重庆市江北区卫生健康委员会重庆市江北区教育委员会关于开展2021年健康促进学校验收的通知

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[ 索引号 ]
11500105MB150357Q/2021-00326
[ 发文字号 ]
江北卫发〔2021〕445号
[ 主题分类 ]
卫生
[ 体裁分类 ]
其他公文
[ 发布机构 ]
江北区卫生健康委
[ 有效性 ]
[ 成文日期 ]
2021-12-06
[ 发布日期 ]
2021-12-20

日期：2021-12-20

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区疾控中心、各相关学校：

为巩固国家级健康促进区和慢病示范区建设，落实健康素养促进行动项目，持续推进健康促进学校工作，现决定开展2021年健康促进学校验收。具体事项如下：

一、验收单位

32所健康促进学校建设单位，具体名单见附件1。

二、验收时间

2021年11月25日至12月13日，具体时间见附件2。

三、验收标准

各建设学校根据自身情况，按照以下标准之一验收：

1.健康促进学校标准（2016版），见附件3。

2.全民健康生活方式行动健康学校考核评估表，见附件4。

四、注意事项

1.本次督导由区卫生健康委、区教委、区疾控中心联合开展，请所有建设学校高度重视，积极配合，准备好相关资料备查。

2.各建设学校于11月29日前将2021年健康促进学校自评总结、项目照片、媒体报道（如有）、至少一个案例（具体要求见附件5）报送至邮箱1023567669@qq.com。

五、联系人

1.区卫生健康委：王俊博，联系电话：02367751074。

2.区教委：黄强，联系电话：02367733175。

3.区疾控中心：王莉荣，联系电话：02389186307、17783210386。

附件：1.江北区2021年健康促进学校建设名单

2.江北区2021年健康促进学校验收安排

3.健康促进学校标准（2016版）

4.全民健康生活方式行动健康学校考核评估表

5.健康促进学校案例撰写要求

重庆市江北区卫生健康委员会重庆市江北区教育委员会

2021年12月6日

（此件公开发布）

附件1

江北区健康促进学校建设名单

行知小学、滨江小学、苗儿石小学、蜀都小学、建北小学、鲤鱼池小学、华新实验小学、钢锋小学、培新小学、雨花小学、港城小学、胜利村小学、石马村小学、五宝实验校、新村同创国际小学、新村实验小学、华渝实验学校、鸿恩实验学校、寸滩实验学校、东风实验学校、复盛实验学校、诚善中学、载英中学、二〇三中学、蜀都中学、女子职中、郭家沱小学、望江中学、洋河小学、鱼嘴实验校、新村致远小学、五里店小学，共32所。

附件2

江北区健康促进学校验收安排

序号	学校	验收时间
1	行知学校	11月25日
2	华新小学	11月25日
3	鲤鱼池小学	11月25日
4	鸿恩实验学校	11月26日
5	建北小学	12月2日上午
6	钢锋小学	12月2日下午
7	培新小学	12月2日下午
8	新村小学	12月3日上午
9	蜀都中学	12月3日上午
10	新村同创国际小学	12月3日下午
11	诚善中学	12月3日下午
12	港城小学	12月6日上午
13	寸滩实验学校	12月6日上午
14	望江中学	12月6日下午
15	郭家沱小学	12月6日下午
16	胜利村小学	12月7日上午
17	女子职中	12月7日上午
18	东风实验学校	12月7日下午
19	载英实验学校	12月7日下午
20	石马村小学	12月8日上午
21	鱼嘴实验校	12月8日上午
22	复盛实验学校	12月8日下午
23	五宝实验学校	12月8日下午
24	洋河小学	12月9日上午
25	雨花小学	12月9日上午
26	新村致远小学	12月9日下午
27	五里店小学	12月9日下午
28	华渝实验学校	12月10日上午
29	滨江小学	12月10日上午
30	二○三中学	12月10日下午
31	苗儿石小学	12月10日下午
32	蜀都小学	12月13日上午

附件3

健康促进学校标准（2016版）

一级指标	二级指标	指标内容	评分标准	分值	考核方法
一、健康政策(15分)	承诺动员	学校公开承诺开展健康促进学校建设，宣传健康促进理念。动员全体师生广泛参加健康促进学校建设，主动促进自身健康。给师生提供参与学校管理的机会，定期听取意见和建议。	校内明显可见健康促进学校承诺或有关标识，得1分；在全校开展动员，得1分。	2	听取汇报查阅档案
	组织管理	成立校长或分管校长为组长的健康促进学校工作领导小组，明确相关职能部门职责，定期召开例会。	校长为组长的领导小组得1分、副校长为组长得0.5分。领导小组每年召开例会满2次得1分。	2
		将健康促进学校工作纳入学校重点工作，所需经费在学校公用经费中列支。	学校年度工作计划体现健康促进学校工作得1分；财务表显示有健康促进学校建设经费得1分。	2
		有专人负责健康促进学校工作，定期邀请专业机构开展培训，提高建设健康促进学校建设能力。	有专人负责得1分。接受过健康促进学校培训得1分。	2
		制定健康促进学校工作计划，根据学校特点和学生主要健康问题，选择合适的健康问题作为切入点。整理收集工作记录，完成年度工作总结。	有健康促进学校计划，计划合理、重点突出，得1分。有详细建设过程记录，有年度健康促进学校工作总结得1分。	2
	制度建设	学校制定系列促进师生健康的政策、规章制度和管理措施。包括校内禁烟、食品安全、饮水和环境设施、保障学生每天1小时体育活动时间、开设健康教育课和健康教育活动、提高学生健康素养、查验预防接种证、学生安全和突发事件应急预案、困难学生帮扶等。	学校制定促进学生健康的政策，每个政策得0.5分，最高5分。	5
二、学习生活环境(20分)	环境卫生	学校环境整洁优美，无卫生死角，无安全隐患。	校园无垃圾堆积，得1分。	1	听取汇报查阅档案现场查看
	环境卫生	使用卫生厕所并保持清洁。新建教学楼每层设厕所。女生15人一蹲位，男生30人一蹲位，有洗手设施。	随机进入一个厕所，数量够用得1分，清洁卫生得1分。	2
	无烟环境	符合无烟学校参考标准。校内无人吸烟，无烟头，无烟草销售和广告，有禁烟标识。	有禁止吸烟标识得1分，学校内无人吸烟得0.5分，无烟头得0.5分，无烟草销售和广告得1分。	3
	教室设施	教室人均使用面积小学不低于1.15平方米,中学不低于1.12平方米；前排课桌前缘与黑板不低于2米；桌椅每人一席；教室应配备9盏以上40瓦荧光灯。	前排课桌前缘与黑板距离大于2米，得1分。学生一人一桌椅，得1分。教室灯光明亮，得1分。	3
	健康饮食	提供安全、合理的营养膳食，提供充足、安全的饮用水。	提供来源安全的饮食得1分，膳食结构合理得1分。提供充足、安全的饮用水得1分。	3
	健康饮食	学生食堂三证齐全，有洗刷、消毒池等清洗设施，生熟分开。	学校食堂生熟分开得1分，厨房和就餐清洁卫生得1分。	2
	潜能发展	成立不同类型的兴趣小组，开设艺术课程，为学生提供发挥个人潜能的机会，促进学生良好个性的发展。	每成立1个体育和艺术类兴趣班并定期组织活动得1分，最高3分。	3
	师生互爱	对困难学生提供适当的支持和帮助。如减免学费、捐款、心理支持等。不体罚辱骂学生，学生无打骂、斗殴行为，相互关心、信任和友好	对困难学生有具体的帮扶措施，每项措施得1分，最高2分。没有学生反映体罚、恶性斗殴事件，得1分。	3
三、健康服务(20分)	卫生室/保健室和人员	寄宿制学校必须设立卫生室，非寄宿制学校可视学校规模设立卫生室或保健室。	寄宿制学校设立卫生室得3分，未设卫生室但有医院医生定点诊疗得2分。	3	听取汇报查阅档案现场查看
		寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员，600名学生以下的非寄宿制学校应配备保健教师。	寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校，有卫生专业技术人员得3分，无专门人员但有医院医生定点定期来校诊疗得2分。600名学生以下的非寄宿制学校有配备保健教师得3分。	3
		卫生专业技术人员和保健教师应定期接受专业培训，为学生提供健康教育、医疗服务和心理辅导。	定期接受培训得1分。定期为学生提供健康服务得1分。	2
	健康管理和服务	建立学生健康管理机制。新生入学建立健康档案。每年组织师生健康体检，将健康评价结果告知学生和家长。	有学生健康档案得1分。	3
		建立学生健康管理机制。新生入学建立健康档案。每年组织师生健康体检，将健康评价结果告知学生和家长。	每年组织一次健康体检得1分。体检结果告知学生和家长得1分。
		建立突发公共卫生事件、传染病、学生常见病与多发病管理机制。配合有关单位，开展传染病监测和学生常见病综合防治工作。	有突发公共卫生事件应急处理预案得1分；学校卫生数据报送及时得1分。	2
		提醒学生到卫生行政部门指定机构接种常规疫苗和应急疫苗，儿童入学时查验预防接种证和接种记录。	查验疫苗接种卡，得1分。适时提醒学生接种疫苗得1分。	2
		无集体性食物中毒和安全事故发生，无传染病暴发流行。	无集体性食物中毒和安全事故发生，得1分。无传染病暴发流行,得1分。	2
		积极预防控制营养不良、视力不良、肥胖、龋齿、贫血等学生常见疾病。	有预防控制营养不良、视力不良、肥胖、龋齿、贫血等学生常见疾病的具体措施，每项措施0.5分，最高2分。学生常见疾病发生率不高于当地平均水平得1分。	3
四、健康素养(25分)	健康教育课	开设高质量的健康教育课程，每学期《体育与健康》等健康教育类课程中有6学时用于健康教育。	设健康教育课程得2分。	2	听取汇报查阅档案现场查看现场访谈
		采用规范的健康教育教材，教学过程中配合使用有针对性的课件和健康传播材料。	使用规范教材得2分。使用健康传播材料得1分。	3
		授课教师定期接受健康教育技能培训。	教师定期接受培训得1分	1
	体育锻炼	体育课课时应达到小学1-2年级每周4学时，3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时。	课时数符合要求得2分。	2
		体育锻炼时间和运动负荷应达到《中小学生体育锻炼运动负荷卫生标准（WS/T101-1998）》要求。	没有体育课当天安排1小时集体体育锻炼得1分。	1
		40%以上学生达到《国家学生体质健康标准》良好以上等级，并逐年增长。	40%以上学生达到良好以上等级得2分。	2
	心理健康教育	在《中小学心理健康教育指导纲要》指导下，根据不同年级学生生理、心理发育特点，开展特定主题的心理健康教育活动，提高学生心理健康素养。为有需求的学生提供心理信箱、心理咨询等渠道的心理援助。	每个班级都开展心理健康主题活动，得2分。开展1次全校范围的主题活动，得1分。有畅通的心理援助渠道得1分。	4
	健康主题活动	在《中小学健康教育指导纲要》指导下，针对不同年级学生开展特定主题的健康教育活动，提高中小学生在健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等5方面的知识和技能，提高学生健康素养。	每学期每开展一次主题明确、形式新颖、学生参与度高的健康主题活动得0.5分，最高5分。主题活动可包括专题班会、主题讲座、健康咨询、健康知识竞赛、演讲比赛、健康征文、健康绘画等形式。应配合使用健康教育材料。	5
	健康素养	学生掌握一定的健康知识，具备基本的健康素养。学生养成良好的健康行为习惯，注意个人卫生。指甲清洁、饭前便后洗手、读写姿势正确、正确做眼保健操、早晚刷牙、睡眠充足、不吸烟、不饮酒。	评估时随机进入一个班级，观察学生衣服整洁、手指清洁、读写姿势规范、眼保健操动作规范等情况，酌情赋分，最低0分，最高5分。有条件的地区可开展专项健康素养测评。	5
五、社会互动(10分)	家校互动	定期召开健康教育主题家长会，为家长开设健康讲座，邀请家长参与学校健康教育活动，宣传健康促进学校理念，与家长保持良好的沟通，与家长共同促进学生健康。	项目期间，每召开1次至少覆盖一个年级的针对家长的健康主题家长会、家长健康讲座、亲子健康活动得0.5分，最高3分。	3	听取汇报查阅档案现场查看现场访谈
	家校互动	家校互动，开展家庭健康支持。如家庭饮食结构改善、家庭成员行为改善、家庭健身计划等。	家长响应学校号召开展家庭健康支持，酌情赋分，最高2分。	2
	社区健康支持	争取政府和社区支持，共享体育文化场地、设施等资源。	学校与社区共享体育、文化资源，得1分。	1
		学校周围环境清洁安静，有明显的交通提示。	学校周边环境整洁得1分，有交通提示得1分。	2
		与社区联合开展健康相关活动，每年至少组织学生参加两次社区健康实践。	每学期与社区联合开展有学生参加实践的健康主题活动，1次0.5分，最高2分。	2
四、建设效果（10分）	目标人群评价	目标人群对健康促进工作支持、理解、满意	采用目标人群测评方法。	10	快速调查
合计				100

说明：现场评估达到70分及以上，认为达到健康促进学校标准。

附件4

全民健康生活方式行动健康学校考核评估表

项目	建设内容	评估方法	分值	评分标准	得分
基本内容	校园内为全面无烟环境	现场查看	未达到基本条件任意一条的不予验收
	各项设施符合《学校卫生工作条例》等相关工作条例或标准	现场查看
	近三年内不曾发生集体性食物安全事故、传染病爆发流行、饮用水污染事故、校方责任致使学生残疾、死亡和伤害等事故，近3年内不曾被相关行政部门通报批评	查看资料
组织管理13分	学校领导公开承诺建设健康学校，全体师生广泛参加健康学校建设。	查看资料	3	未公开承诺扣3分。
	校领导、校医、骨干教师等成员组成学校健康促进领导小组，领导小组职责分工明确。		3	未成立领导小组，扣3分，无明确分工扣1分。
	制定健康学校建设工作计划、实施方案。		3	无工作计划和实施方案扣3分，方案可操作性不强酌情扣分。
	定期召开例会，年终有工作总结。		4	未定期召开例会，扣2分；没有进行年终工作总结扣2分
环境建设26分	校园环境优美、整洁、无安全隐患。	现场查看	5	现场发现垃圾酌情扣分，发现有安全隐患扣5分
	有卫生室或保健室，配备专职卫生专业技术人员或专职/兼职保健教师。		5	未达到要求酌情扣分。
	校园内有全民健康生活方式行动标识		3	没有标识扣3分
	校园内可能发生危险的地方有明显的安全警示标识		3	没有标识扣3分
	食堂应达到食品卫生安全要求，禁止提供高糖食品。		4	食堂未达到食品卫生安全要求扣2分，有提供高糖食品扣2分。
	校园内无自动售卖含糖饮料、碳酸饮料的设施		6	校园内发现自动售卖含糖饮料、碳酸饮料的设施扣6分。
活动开展61分	每天上下午各做1次眼保健操，督促学生读写时坐姿端正。使用电子屏幕产品开展教学时长原则上不超过教学总时间的30%	现场查看及查阅资料	6	眼保健操安排未要求扣3分，电子屏幕教学总时间高于教学时长的30%扣3分。
	每天上下午各做1次眼保健操，督促学生读写时坐姿端正。使用电子屏幕产品开展教学时长原则上不超过教学总时间的30%		6	眼保健操安排未要求扣3分，电子屏幕教学总时间高于教学时长的30%扣3分。
	以班级为单位健康教育课程开课率达到100%，学生每学期上健康教育课至少达到6学时。（健康教育课的内容必须包括合理膳食、科学运动、龋齿防护、近视防护、肥胖预防、心理健康等内容）		8	健康教育课程开课率达到100%得2分，未达到按照比例扣分；每学期课时达到6个学时得2分，未达到按照比例扣分。健康教育内容未包含六项内容者扣4分
	学校每年利用校园广播、校园刊物、宣传栏、手抄报等开展健康生活方式内容宣传不少于4次。		8	开展宣传次数每少1次扣2分，资料不可查实酌情扣分。
	每年至少参加2次健康技能学习活动（如健康配餐、科技体验或实作、急救培训操作等）。		6	健康技能学习活动少1次扣3分。
	每学期至少开展1次心理健康和预防伤害的教育活动。		5	未开展扣5分。
	每个年级至少有一名健康生活方式指导员，由老师或学生担任，每月开展健康宣传与指导活动至少1次。		8	健康指导员人数不足一个年级一名扣4分；开展活动次数不足每月1次扣4分。
	学生每天在校体育活动时间不低于1小时		8	现场抽查学生体育活动时间每天不足1小时者，每少15分钟，扣2分，扣完为止。
	学校利用家长会、家长信、短信平台等途径向学生家长开展健康教育活动，每年不少于1次。		4	未开展家长健康教育活动，扣4分。
	针对教师定期开展健康培训,每年覆盖60%以上的教师。		4	未开展扣4分，覆盖率未达标者根据覆盖比例酌情扣分。
	定期组织学生体检，完善学生健康档案，并针对学生的主要健康问题制定相关的防治措施。		4	未定期开展学生体检，扣4分。
附加10分	校外500米内商店无售卖香烟	现场查看及查阅资料	3	校外500米内无售卖香烟的商店得3分。
	有健康加油站/健康小屋、健康食堂、健身社团等健康支持性环境		5	学校有健康加油站/健康小屋、健康食堂、健身社团等，其中2个及以上得5分。
	国家学生体质健康标准达标优良率≥60%		2	达标得2分
	开展特色健康教育一项及以上，如健康厨房现场实践课、健康农场、健康科技体验课等		5分	开展特色健康教育1项及以上得5分
合计			100+15分

附件5

健康促进学校案例撰写要求

一、案例撰写要求

每个创建单位提供不少于1个案例。撰写要求如下：

1.案例全文包括背景、具体做法、成效、体会四个部分。

2.案例引用的事例和数据，均应真实可靠，经得起查阅验证。

3.每个案例全文字数控制在3000字以内。

二、案例主题与内容建议

以健康促进学校工作为基础，结合自身特色与亮点工作，进行案例主题的确定，也可侧重健康促进学校建设中的典型经验。包括但不限于以下方面：

1.将健康促进融入学校管理政策。

2.项目管理。

3.健康环境建设。

4.健康科普。

5.家校联合健康促进活动。

6.学校与社区联合健康促进活动。

7.特色健康教育活动。

三、案例提纲

1.第一部分“背景”或“理由”：300字左右，主要回答“为何选这样的主题”或“为何用这样的方法”。

2.第二部分“实施”：主要回答：“是如何实施的？”

3.第三部分“成效”：即具体产出，主要回答：“这样做的结果是什么”。产出可分两部分，一是用数字表述的直接效果，诸如各种知识、态度、行为率的变化、各种疾病指标的变化等。二是用文字表述的间接效果，诸如特点、效应效益以及对总体工作的示范引领作用等。

4.第四部分“体会或思考”：500字左右。主要回答：“案例具有哪些经验、问题与可持续”。一是描述案例所揭示的经验（举一反三）；二是可借鉴的某些问题警示；三是对可持续发展的建议等。

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